優(yōu)勢專業(yè)：服裝設(shè)計(jì) | 配飾設(shè)計(jì) | 室內(nèi)設(shè)計(jì) | 時(shí)尚管理 語言：托福：92 | 雅思：7.0 私立藝術(shù)類 美國紐約州紐約西12街66號

申請截止：早申：11月1日 常規(guī)：1月15日 學(xué)費(fèi)：約$42,900～$47,100 申請難度：4.5

美國帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院或帕森設(shè)計(jì)學(xué)院（Parsons School of Design at The New School，簡稱：Parsons）在1896年成立，是享譽(yù)世界的設(shè)計(jì)學(xué)院，是美國最著名的服裝設(shè)計(jì)學(xué)院。 據(jù)2015QS世界大學(xué)排名，帕森設(shè)計(jì)學(xué)院是位居世界第二全美第一的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。 每年學(xué)校向世界各地的各大企業(yè)輸送畢業(yè)生人才，當(dāng)中不乏赫赫有名的服裝設(shè)計(jì)師，他們大都擔(dān)任大型企業(yè)的重要設(shè)計(jì)職位，并把握著企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)風(fēng)向標(biāo)。 美國帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院是全美最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校，與世界時(shí)尚最高學(xué)府意大利馬蘭歐尼時(shí)裝學(xué)院、英國中央圣馬丁設(shè)計(jì)學(xué)院、巴黎ESMOD并稱世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院。

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院，共有1700多位學(xué)生，33位全職教師，總師生比約為1:15。1904年，因藝術(shù)教育家法蘭克·帕森斯的加入，該學(xué)院啟動(dòng)了一系列突破性的項(xiàng)目，設(shè)計(jì)開始走入日常生活。帕森斯1970年時(shí)，Parsons正式與紐約的New School合并，該舉不僅為Parsons拓寬了教育的平臺(tái)，還加強(qiáng)了學(xué)術(shù)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，Parsons開始逐步成長為全美最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校之一。除紐約本部外，Parsons在巴黎設(shè)立了校區(qū)，以及在多明尼加，日本，馬來西亞和南韓也有相關(guān)的姐妹學(xué)校，是一個(gè)名符其實(shí)的國際化的院校。

國際視野是Parsons成功的重要因素之一，在1921年P(guān)arsons成為第一所在國外設(shè)立校區(qū)的美國藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校，2013年秋天，在巴黎設(shè)立了另一新校區(qū)，并開始提供各種本科學(xué)位學(xué)習(xí)，在2014年競選的碩士課程將會(huì)相繼開展。與此同時(shí)，Parsons在孟買和上海設(shè)立了學(xué)術(shù)中心，為國際學(xué)子提供了更多求學(xué)的機(jī)會(huì)。

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（Parsons The New School for Design）擁有5個(gè)學(xué)院，共有27個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科項(xiàng)目。帕森設(shè)計(jì)學(xué)院有約三千八百名大學(xué)生，以及超過四百名研究生。該校也提供專業(yè)進(jìn)修課程與認(rèn)證課程，以及高中生周末與夏季進(jìn)修課程。Parsons為學(xué)生提供了專科學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給予學(xué)生多樣化的設(shè)計(jì)概念，并且讓學(xué)生領(lǐng)略獨(dú)自及團(tuán)體設(shè)計(jì)上的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)及理念。Parsons強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)，學(xué)生需培養(yǎng)清晰的邏輯與應(yīng)對自如的自信，作品需要優(yōu)美流暢。一年一度的時(shí)裝展臺(tái)與學(xué)生作品展是每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的重要活動(dòng)。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院培養(yǎng)的優(yōu)良設(shè)計(jì)人才在學(xué)術(shù)界與業(yè)界均享有盛名。

本科生專業(yè)

建筑設(shè)計(jì)

帕森斯的建筑設(shè)計(jì)本科，將教學(xué)實(shí)踐置于純藝術(shù)背景下，并與室內(nèi)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的空間、制作學(xué)科相聯(lián)系。在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，你會(huì)通過全尺寸建設(shè)到數(shù)碼動(dòng)畫等各種方式，來學(xué)習(xí)調(diào)查研究環(huán)境、文化和理論問題。你會(huì)和建筑工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和燈光設(shè)計(jì)等專業(yè)的研究生一起學(xué)習(xí)，合作創(chuàng)作有社會(huì)參與度并具備全球視角的作品。

設(shè)計(jì)和技術(shù)

從游戲設(shè)計(jì)和創(chuàng)意技術(shù)中選擇一個(gè)作為專業(yè)方向，然后通過創(chuàng)意地綜合軟件、硬件、藝術(shù)和設(shè)計(jì)來解決問題。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，代碼會(huì)成為你的第二語言以及和他人溝通的表達(dá)方式。你會(huì)發(fā)展出一個(gè)可持續(xù)的研究、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)、原型制作、迭代和生產(chǎn)項(xiàng)目的過程，并與當(dāng)前的技術(shù)演進(jìn)保持同步。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

作為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的本科生，你一開始會(huì)關(guān)注排版和交互，接著學(xué)習(xí)完整課程，進(jìn)行實(shí)習(xí)和完成贊助項(xiàng)目，涉及的領(lǐng)域有編輯設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、品牌推廣、網(wǎng)頁/移動(dòng)端產(chǎn)品設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)圖像、廣告設(shè)計(jì)和信息設(shè)計(jì)。

服裝設(shè)計(jì)

這個(gè)創(chuàng)新專業(yè)已經(jīng)培養(yǎng)了五代改變?nèi)虍a(chǎn)業(yè)的設(shè)計(jì)師。運(yùn)用設(shè)計(jì)思維和解決問題的創(chuàng)意策略，你會(huì)探索形狀、輪廓、材料和過程——包括社會(huì)和環(huán)境責(zé)任——來為這個(gè)復(fù)雜而不斷發(fā)展的領(lǐng)域創(chuàng)造美麗、可持續(xù)和負(fù)責(zé)任的時(shí)尚。我們鼓勵(lì)學(xué)生探索時(shí)尚領(lǐng)域最廣泛的背景和實(shí)際應(yīng)用。

純藝術(shù)

在這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，你會(huì)接觸到大量與當(dāng)代藝術(shù)相關(guān)的工作室實(shí)踐、理念、社群和全球動(dòng)態(tài)。你會(huì)發(fā)展出通過構(gòu)圖、色彩、形狀、空間和表演，來解釋和表達(dá)抽象概念的技巧和藝術(shù)策略。

插畫

在將想法轉(zhuǎn)化為插畫書、圖像小說、花式字體、編輯和廣告插畫、玩具設(shè)計(jì)、動(dòng)畫和表面及陳列設(shè)計(jì)的同時(shí)，培養(yǎng)你的視野、作者敘述語言、創(chuàng)意解決問題的能力和好奇心。

室內(nèi)設(shè)計(jì)

1906年，弗蘭克·阿爾瓦·帕森斯創(chuàng)立了美國第一套室內(nèi)設(shè)計(jì)課程體系，將此領(lǐng)域構(gòu)架成日常生活中的嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造力。今天這個(gè)以研究為基礎(chǔ)、注重設(shè)計(jì)的專業(yè)會(huì)給你的事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)，你會(huì)創(chuàng)造舒適、有想象力并智能化設(shè)計(jì)的室內(nèi)裝潢。本科學(xué)習(xí)也為研究生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，尤其是對建筑、工業(yè)設(shè)計(jì)和光線設(shè)計(jì)的研究生專業(yè)。

綜合設(shè)計(jì)

在技術(shù)和全球網(wǎng)絡(luò)改變了世界大的今天，設(shè)計(jì)師必須成為具備多種能力、博學(xué)的問題解決者。綜合設(shè)計(jì)的本科課程培養(yǎng)這些能力，讓你將來能夠在社會(huì)、文化和生態(tài)領(lǐng)域工作。很多畢業(yè)生結(jié)合了設(shè)計(jì)和創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)立了注重創(chuàng)新的公司。

攝影

在專業(yè)學(xué)習(xí)中，你會(huì)學(xué)到成功從事創(chuàng)意攝影工作所必需的美學(xué)、技術(shù)、概念以及專業(yè)技巧。你會(huì)探索膠片和數(shù)碼平臺(tái)，以及攝影與視頻、裝置和設(shè)計(jì)的交叉點(diǎn)。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)和關(guān)鍵技能，讓你設(shè)計(jì)的產(chǎn)品能強(qiáng)化人體功能和人群關(guān)系。在專業(yè)的學(xué)習(xí)中，在探索材料、制造、美學(xué)和本地及全球語境下的社會(huì)參與的同時(shí)，你還會(huì)應(yīng)對和處理包括可持續(xù)發(fā)展和技術(shù)變化的當(dāng)代現(xiàn)實(shí)。商店和工作室空間會(huì)與其他專業(yè)的本科生和研究生共享——建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、光線設(shè)計(jì)、純藝術(shù)——因而培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科合作能力。

研究生專業(yè)

建筑

建筑專業(yè)研究生專業(yè)是由美國國家建筑認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證的三年制專業(yè)學(xué)位，招收擁有建筑專業(yè)學(xué)士學(xué)位或擁有非建筑專業(yè)四年制學(xué)位的學(xué)生。紐約市給學(xué)生提供了綜合環(huán)境，讓其發(fā)展批判聲音，獲得設(shè)計(jì)建筑經(jīng)驗(yàn)，以及探索建筑在形式上和社會(huì)政治上的重要性。

建筑和燈光設(shè)計(jì)雙學(xué)位

想要進(jìn)行燈光設(shè)計(jì)和建筑方面的研究的學(xué)生可以申請雙學(xué)位，為期四年，課程包含120個(gè)學(xué)分，其中包括一個(gè)美國國家建筑認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證的建筑學(xué)碩士和光線設(shè)計(jì)的藝術(shù)學(xué)碩士。感興趣的學(xué)生應(yīng)當(dāng)直接申請雙學(xué)位；如果雙學(xué)位未申請成功，也有可能被其中一個(gè)專業(yè)錄取。

數(shù)據(jù)可視化

帕森斯的數(shù)據(jù)可視化專業(yè)是一個(gè)多學(xué)科專業(yè)，學(xué)生們會(huì)發(fā)展出將視覺設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)分析以及數(shù)據(jù)分析和展示的倫理考量綜合在一起的技能。在當(dāng)今這個(gè)日益全球化的社會(huì)中，數(shù)據(jù)展示在塑造觀點(diǎn)、政策和決策時(shí)扮演著重要角色。數(shù)據(jù)可視化專業(yè)賦予了學(xué)生競爭優(yōu)勢，也響應(yīng)了市場對于數(shù)據(jù)可視化人才的增長需求。

設(shè)計(jì)與技術(shù)

當(dāng)今的設(shè)計(jì)師面對兩個(gè)基本挑戰(zhàn)：社會(huì)內(nèi)部設(shè)計(jì)的影響力不斷擴(kuò)大，以及設(shè)計(jì)內(nèi)部技術(shù)的作用不斷增強(qiáng)。設(shè)計(jì)與技術(shù)專業(yè)提供了一個(gè)動(dòng)態(tài)的、充滿挑戰(zhàn)并以想法為導(dǎo)向的環(huán)境，并以此來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。學(xué)生可以和其他相關(guān)專業(yè)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，比如視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、攝影、純藝術(shù)和插畫。

工業(yè)設(shè)計(jì)

帕森斯的工業(yè)設(shè)計(jì)研究生專業(yè)提供一個(gè)創(chuàng)新的兩年制、60學(xué)分的全日制研究生課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)在增長的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工業(yè)中起作用的、看似矛盾的力量。學(xué)生會(huì)探索商品如何在本地背景下（“當(dāng)?shù)刂谱鳌狈椒?，依靠地區(qū)需求和限制）和全球化背景下（運(yùn)用關(guān)注全球需求的設(shè)計(jì)原則）被生產(chǎn)出來。

燈光設(shè)計(jì)

帕森斯的光線設(shè)計(jì)研究生專業(yè)，是世界上首個(gè)同類專業(yè)，三十多年以來一直在為這個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者。在光線的知識(shí)性、美學(xué)和技術(shù)維度方面有著堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，帕森斯的跨學(xué)科課程關(guān)注人類經(jīng)驗(yàn)、可持續(xù)性和燈光設(shè)計(jì)的社會(huì)影響。學(xué)生探索理論、技術(shù)應(yīng)用、能量保存以及電燈和自然光線的社會(huì)環(huán)境特性。

城市實(shí)踐理論

這個(gè)總共36學(xué)分的城市實(shí)踐理論課程給對城市、城市空間和城市生態(tài)系統(tǒng)語境下的設(shè)計(jì)實(shí)踐批判研究感興趣的學(xué)生提供了一個(gè)創(chuàng)新道路。該專業(yè)關(guān)注以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的空間和生態(tài)創(chuàng)新，并與城市空間的社會(huì)公正、包容物和合作生產(chǎn)密切相關(guān)。

設(shè)計(jì)研究

設(shè)計(jì)研究專業(yè)利用分析和實(shí)踐的研究方法，確認(rèn)設(shè)計(jì)在21世紀(jì)日益增長的重要性。課程大綱指導(dǎo)學(xué)生探索新的理論和設(shè)計(jì)導(dǎo)向路徑，并借此深刻理解設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)與現(xiàn)在和未來的復(fù)雜交叉點(diǎn)。利用帕森斯學(xué)院內(nèi)部和新學(xué)院大學(xué)其他學(xué)院的獨(dú)特領(lǐng)域范圍，設(shè)計(jì)研究專業(yè)會(huì)使你認(rèn)識(shí)到，設(shè)計(jì)從根本上是一個(gè)交叉學(xué)科嘗試。和設(shè)計(jì)研究社群一起，探索設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化日常經(jīng)驗(yàn)的能力和通過設(shè)計(jì)過程檢驗(yàn)影響社會(huì)變化的方法。

純藝術(shù)

純藝術(shù)專業(yè)的指導(dǎo)思想是藝術(shù)家在社會(huì)中扮演著重要角色，因此，本專業(yè)給學(xué)生提供了一個(gè)動(dòng)態(tài)、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境，讓其發(fā)展多元化的以工作室為基礎(chǔ)的實(shí)踐，追求跨學(xué)科學(xué)術(shù)。學(xué)生們來自不同的背景和文化，學(xué)習(xí)研究各種媒介，包括繪畫、雕塑、視頻、表演、數(shù)碼媒體、裝置和攝影。

設(shè)計(jì)史和策展研究

這個(gè)為期兩年的富有聲望的研究生課程，由帕森斯和“庫珀·休伊特，史密森設(shè)計(jì)博物館”協(xié)力推出，設(shè)置了一個(gè)關(guān)注客體并以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容為自文藝復(fù)興至今的歐美裝飾藝術(shù)和設(shè)計(jì)。在庫珀·休伊特——美國唯一一家只致力于收藏歷史和當(dāng)代設(shè)計(jì)的博物館——舉辦了超過三十年，這個(gè)專業(yè)讓學(xué)生與博物館的藏品和策展人、管理員、教育家和設(shè)計(jì)師直接接觸學(xué)習(xí)。

室內(nèi)設(shè)計(jì)

帕森斯的室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生專業(yè)獨(dú)一無二地定位于領(lǐng)導(dǎo)21世紀(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的論述和實(shí)踐。2009年成立于帕森斯，前身為帕森斯學(xué)院的室內(nèi)藝術(shù)教育專業(yè)，這個(gè)研究生課程在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有著超過百年的領(lǐng)導(dǎo)地位。作為社會(huì)實(shí)踐的設(shè)計(jì)是課程的指導(dǎo)原則。學(xué)生探索設(shè)計(jì)的各項(xiàng)身份：作為改變世界的力量、作為環(huán)境管理的方法以及作為塑造經(jīng)驗(yàn)的工具。

攝影

攝影研究生專業(yè)讓學(xué)生成為實(shí)踐藝術(shù)家和學(xué)者，重新定義當(dāng)代文化中攝影的創(chuàng)意作用。本專業(yè)挑戰(zhàn)學(xué)生超越現(xiàn)有的定式，預(yù)測和設(shè)置潮流，而不是跟隨潮流。

戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和管理

戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和管理研究生專業(yè)將有志于在新興領(lǐng)域開創(chuàng)和領(lǐng)導(dǎo)變化的不同群體聚在一起：希望通過設(shè)計(jì)應(yīng)對商業(yè)挑戰(zhàn)的商業(yè)人士，追求商業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)知識(shí)的設(shè)計(jì)從業(yè)者，以及想要發(fā)展針對變化的全球經(jīng)濟(jì)的革新性商業(yè)提案的企業(yè)家。由世界級師資領(lǐng)導(dǎo)，課程不僅在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)而且以實(shí)踐為導(dǎo)向，提供了實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以在校園或在網(wǎng)上，或者混合兩種形式，來完成整個(gè)課程。

跨學(xué)科設(shè)計(jì)

重視合作設(shè)計(jì)研究和對社會(huì)創(chuàng)新及服務(wù)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)導(dǎo)向性研究方法，帕森斯跨學(xué)科設(shè)計(jì)專業(yè)充當(dāng)希望定義下一階段全球設(shè)計(jì)實(shí)踐的紐約市研究生的學(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)室?？鐚W(xué)科設(shè)計(jì)專業(yè)為這樣的設(shè)計(jì)師開設(shè)：他們感興趣于通過發(fā)展想法、工具和工作方法來應(yīng)對迫近的社會(huì)問題和全球文化的復(fù)雜挑戰(zhàn)。學(xué)生在跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)里學(xué)習(xí)，從多種角度考慮問題，從行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者那里學(xué)習(xí)，并帶著作品集出現(xiàn)，其中的展示柜設(shè)計(jì)也是一個(gè)轉(zhuǎn)換社會(huì)關(guān)系和當(dāng)代生活的過程。

設(shè)計(jì)和城市生態(tài)

這個(gè)60學(xué)分的設(shè)計(jì)和城市生態(tài)專業(yè)極大地重塑了城市研究和城市設(shè)計(jì)方法學(xué)。通過結(jié)合研究、田野調(diào)查和參與式行動(dòng)，學(xué)生會(huì)更全面地了解影響城市增長和發(fā)展的復(fù)雜動(dòng)力。與新學(xué)院對社會(huì)正義和設(shè)計(jì)的歷史承諾相一致，學(xué)生們也會(huì)發(fā)展和實(shí)施創(chuàng)新戰(zhàn)略項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)真正革新性的城市變化。

時(shí)尚研究

在這個(gè)突破性的跨學(xué)科時(shí)尚研究專業(yè)中，學(xué)生們會(huì)深刻并從歷史背景方面了解時(shí)尚及其與身份和文化的復(fù)雜交叉點(diǎn)。美國帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院時(shí)尚管理研究專業(yè)研究材料，分析時(shí)尚作為裙子、圖像和身體實(shí)踐以及作為將個(gè)體置入社會(huì)和世界的重要文化產(chǎn)業(yè)的視覺特點(diǎn)。

服裝設(shè)計(jì)與社會(huì)

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與社會(huì)專業(yè)是美國在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)第一個(gè)研究生課程，擁有獨(dú)特的跨學(xué)科和國際化的服裝設(shè)計(jì)研究方法。每年，一小群學(xué)生加入這個(gè)學(xué)院學(xué)習(xí)高級服裝設(shè)計(jì)，受訓(xùn)練成為創(chuàng)新和進(jìn)步的世界級設(shè)計(jì)師。由帕森斯校友唐娜·凱倫（Donna Karan）提議，該課程得到了時(shí)尚界的各大品牌支持，比如說Diane von Furstenberg、施華洛世奇、優(yōu)衣庫、LVMH和Kering。

本科生

語言成績:

雅思：7.0分；托福：92分

申請材料:

申請表；高中/大學(xué)成績單(中英文版)成績單上必須有畢業(yè)院校學(xué)籍等級管理辦公室的公章或者簽名；相關(guān)考試成績；推薦信兩封，由畢業(yè)院校的教師或教授提供，或曾任職的工作單位提供。

簡歷：內(nèi)容包括工作經(jīng)驗(yàn)、旅行經(jīng)歷和展覽等經(jīng)驗(yàn)。有藝術(shù)設(shè)計(jì)類相關(guān)基礎(chǔ)；提交相應(yīng)專業(yè)的作品集；

其他：申請者至少有從高中畢業(yè)有兩年的時(shí)間。

研究生

語言成績:

托福92分；雅思7.0；PTE 63

申請材料:

申請表；大學(xué)成績單(中英文版)；相關(guān)考試成績；推薦信；相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷；

個(gè)人陳述（報(bào)選原因、履歷、背景信息、暫定學(xué)習(xí)計(jì)劃、預(yù)想領(lǐng)域、職業(yè)目標(biāo)）；

個(gè)人簡歷；有豐富的富有創(chuàng)意的作品。

本科生

Parsons Challenge

請從作品集中選擇一個(gè)作品作為主體，以此為靈感創(chuàng)造新的視覺作品。建議你可以寫一個(gè)500字的短文來描述你的思維創(chuàng)作是如何發(fā)展的。任何形式的媒介都允許使用，畫作、視頻、攝影圖片、雕塑、3d作品、拼圖、數(shù)字圖像都可以。帕森斯自主命題委員會(huì)可以很好的幫助招生委員會(huì)了解了潛在學(xué)生是如何發(fā)散思維的，利用視覺作品來傳達(dá)這些想法。帕森斯自主命題隨著作品集完成。也可以額外提交最多2個(gè)(視覺)作品來輔助說明你的創(chuàng)作過程。

作品集

作品集必須通過SlideRoom完成，新生和轉(zhuǎn)學(xué)生申請時(shí)必須要提交一個(gè)8-12頁的作品集。作品集可以包括一系列的表現(xiàn)媒介例如繪畫、繪圖、雕塑、時(shí)尚設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、性能、平面設(shè)計(jì)或速寫本。我們期望您的作品集展現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過程和廣度，并且它不需要迎合你所申請專業(yè)的特定要求。

研究生

純藝術(shù)專業(yè)：20張純藝術(shù)作品，可以包括繪畫、油畫、雕塑、版畫、攝影、視頻、插畫等等。你也可以提交4個(gè)3分鐘剪輯的time-based任何媒介作品。要提供標(biāo)題、介質(zhì)、尺寸、日期、每個(gè)圖像的描述。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)：作品集的目的是展示你的個(gè)人潛力和創(chuàng)造技巧。準(zhǔn)備一個(gè)系列的15-20張能展現(xiàn)你視覺思考的圖像。包括證明你之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

草圖和概念圖也應(yīng)包含在內(nèi)。

學(xué)校歡迎其它專業(yè)的學(xué)生申請，如果你之前沒有室內(nèi)設(shè)計(jì)或其它相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，你可以用手繪、攝影、素描、油畫、雕塑、平面設(shè)計(jì)、三維作品、家具、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等樣例來證明你的能力。如影片、視頻等time-based作品同樣可以被接受。不要把所有圖像都放在PowerPoint或Keynote中展示。

申請經(jīng)驗(yàn)

1、首先作品集是決定學(xué)生是否被學(xué)校錄取的重要依據(jù)，內(nèi)容形式不局限，一般分為幾個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目呈現(xiàn)一個(gè)完整的主題，主要針對你所申請的專業(yè)做創(chuàng)意性思維的創(chuàng)作，作品題材一般呈多樣性，Parsons是有獨(dú)立命題的，也是要放在作品集當(dāng)中。

2、Parsons的作品集：本科3-4個(gè)projects，數(shù)量15-20張，專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的作品集5張，創(chuàng)意性多元化作品集；研究生5-6個(gè)projects，數(shù)量25-30張，專業(yè)性要求高。Parsons非常注重作品集的制作過程的，所以需要學(xué)生用相片等方式記錄下來作品集的制作過程，并跟申請材料一起寄過去。