我經常和學生說作品集不僅僅是表達想法的合集，而是你“綜合能力”的體現。學服裝設計的同學最不缺的就是好的想法，而如何實現想法，將強大的Idea成功轉化為優秀的服裝作品，這需要具備多種必不可少的能力。在教學過程中我發現有些學生前期想法非常好（特別是有些申請MA的學生），但隨著發展過程的遞進，部分能力的缺失導致產出的結果與想法的高度不匹配，設計結果往往沒有達到預期效果。

首先我將“能力”分兩部分列舉，Tangible abilities和Intangible abilities。第一部分的能力是可以通過常規的學習及鍛煉得到提升，第二部分的能力是需要學生自身對事物有獨特的理解與見解，長期的“自主思考”可得到提升。

01

Tangible Abilities

1.服裝專業基礎（服裝結構的理解、剪裁、制版、立裁、縫紉、工藝等）

強大的Idea終究要轉化為服裝，利用衣服本身去表達想法。如何將平面轉化為立體的過程是至關重要的，而這個過程首先就是要具備服裝專業基礎。當你對服裝基本結構了解，才會順利地上手去做立裁或是通過平面制版與立裁相結合的方式去做3D實驗、制作Toile等。部分同學因為專業基礎能力的缺失，無法順利實現設計想法；或是對服裝結構等了解不夠透徹，做出不合理的設計。

另外，有些同學會請版師打版制作，但往往在發展過程中很多情況必須要自己動手做實驗才可繼續。版師、縫紉師傅后期可以協助完成，但當在你自身對服裝有一定基礎的前提下，在制作工程中無論是結構還是工藝都會有更多想法和可能。優秀的服裝設計師對服裝結構、剪裁縫紉等都有非常透徹的了解，這是最基本的。

2.平面技法（繪畫、拼貼、款式圖等）

平面技法包含多方面，這些都可通過長期練習得到提升。

繪畫能力是作品集必備能力。無論是設計草圖還是服裝效果圖，繪畫是一種直接的手工勞作，是設計師用用以記錄思維過程的一種方式。今天想和大家提一下“Illustration”，即時裝畫；時裝插畫。時裝畫技法多種多樣，寫實的、抽象的；馬克筆、水粉、彩鉛等都可用來表現，學生可以通過大量的練習找到適合自己的畫法，或根據不同系列選擇不同方式表達服裝。富含個人特色的Illustration往往會給作品集加分。

拼貼能力貫穿作品集制作過程，從前期Concept開始就可以用到這項能力。在做作品集過程中每當思維受到局限時動手拼貼往往可以增添想法，拼貼素材可以是Research圖片、雜志上剪下來的圖片，也可以用到實驗過程照片等，素材不局限，在于表達。

服裝款式圖是服裝設計必不可少的內容。在于解釋服裝設計款式，表達清楚服裝結構。AI、CorelDraw等軟件的運用或是手繪形式都可通過練習提高熟練度，加強該項能力。

另外平面技法還包含排版等，學生可以加強各類軟件的熟練運用。

3.專業理論知識（服裝史、面料材料、色彩款式等的理解）

服裝史是服裝專業院校的必備課程。服裝的流行是周而復始的循環，對服裝歷史的了解可以豐富知識、豐富設計的廣度與深度。這種知識的儲備量在日后做作品集過程中（無論選題、做Research還是發展部分）都會給你提供更多的可能性，好的設計從來都不是單薄的靈感的迸發而是源于自身學習和發展的過程中產生的化學反應。

服裝材料學在很多專業院校也是必須學習的課程，面料是服裝必要元素之一，掌握面料特性才可做出合理的設計，同樣的廓形結構不同的面料制作都會呈現不同的結果。因此面料材料的知識儲備是服裝設計的基礎，深入的了解還有助于設計中面料改造等過程。

色彩、款式的掌握是相對基礎的必備能力，平時在于多看多學，提高靈敏度，打好根基。

02

Intangible Abilities

1.邏輯能力

作品集制作至關重要的就是你的邏輯能力，這是一種思維方式。國外院校強調“想法”轉化為“成果”的研究過程。在這樣的實踐過程中需要你解釋清楚你是如何思考、有邏輯地一步步進行，將idea轉化成原創性成果。

邏輯思維不像其他的常規能力那么容易訓練和提高，因為其伴隨的是設計師對一個事物或理論的理解，需要“講故事”，不同層面不同深淺的理解都會產出不同的結果。倘若把概念及其衍生出的設計點比作一個個大小不等的珠子，邏輯思維就像是一根線將這些珠子有序地串在一起。至于怎么去串這串珠子有著很多不同的方法。 

簡單來說，為什么你要這樣做為什么是這個順序為什么需要有這些研究來支撐你的設計都是作品集過程中需要解釋的。你要做到局部但又要考慮到整體，既具備宏觀的思考和視野同時也不要失掉該有的細節，這還需要你的統籌能力。

學生需要用這樣的意識去做作品集，再配合長期的習慣性思考會有所提升。

2.審美能力

審美是一項非常重要的能力，與其說是一項能力不如說這是一個決定你作品和設計高度的素養。小到一張圖片、照片大到作品整體的風格、基調都離不開審美。

作品集制作中，從做Research挑選素材圖片時就在考驗你的審美能力，拼貼、繪畫、色彩、設計、排版等無不例外。

這也許不是最基礎的技巧它不會直接的影響到你的設計，但是這是一個貫穿始終的素養，在“地基”打好后將你的作品提升到更高的Level。學生可以多接觸不同領域的東西，多接觸不同藝術家的作品，多閱讀，多做多看，保持思考記錄想法，形成獨特的個人審美。

總之，作品集是學生綜合能力的體現，各項能力的部分缺失都有可能影響申請結果，某項能力的突出也可能成為自己的優勢，為作品集加分。大家可以將以上總結的5項能力進行自我評估然后查漏補缺、對癥下藥，全面發展“德智體美勞”，腳踏實地，為申請做好充分準備。